FALC Kids toma una posición para la conciencia del cambio climático

El plan de estudios del Future of America Learning Center (FALC) se ha centrado con frecuencia en el aprendizaje STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) para educar a los estudiantes sobre el medio ambiente, tanto a nivel local como global. El 16 de septiembre, los estudiantes de FALC pusieron en práctica este aprendizaje al participar en una marcha para crear conciencia sobre la creciente crisis climática. Después de una asamblea matutina, más de 100 niños, padres, abuelos y personal de FALC, acompañados por Estela Vázquez, vicepresidenta ejecutiva de 1199SEIU United Healthcare Workers East (el Sindicato), y Rossmery Dais, vicepresidenta de 1199SEIU / Employer Child Care Corporation, marchó desde el edificio FALC en el Bronx, a través del vecindario y de regreso, llamando a la acción inmediata para asegurar un futuro seguro y saludable. Al final de la marcha, se pararon frente al edificio FALC cantando y cantando canciones que expresaban su deseo de ver acción en la lucha contra el cambio climático.

Al día siguiente, los estudiantes de FALC llevaron sus preocupaciones climáticas a las Naciones Unidas (ONU). Allí, se reunieron con un Enviado Especial de la ONU, se les dio un recorrido exclusivo y se entregaron a mano obras de arte centradas en el clima y pancartas que ellos mismos crearon.

Cerrando la semana de promoción, el viernes 20 de septiembre, los estudiantes de FALC participaron en un día de acción global al unirse a la Unión en una marcha desde Foley Square hasta Battery Park en Manhattan para apoyar su Iniciativa de Solidaridad Laboral con la Movilización Estudiantil para el Clima. La semana de actividades destacó la importancia de la conciencia sobre el cambio climático y fomentó la solidaridad a escala global y multigeneracional. "El calentamiento global es un problema real", dijo la madre de FALC, Shirley Severe. "Estos son nuestros futuros científicos e ingenieros; tenemos que hacerles saber que este es su mundo".

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