青少年心理健康：危險因子、預防與支持
為醫護人員舉辦的六小時跨專業研討會
星期日，六月14
上午 8:45 – 下午 4:30（美國東部時間）
成本：
- 合格 1199SEIU 成員： 無需自付費用
- 所有其他參與者：150 美元
網路直播（網際網路）
本次活動的報名截止日期為 12 月 XNUMX 日星期五中午。
計劃和學習目標
上午 8:45 — 參與者登入
上午 9:20 — 歡迎與介紹性發言
上午 9:30 — 如何與有嚴重和極端行為的青少年相處：家長和照顧者應該了解什麼
主持人：
麥肯齊·索默哈爾德博士
描述性摘要：
本次講座將聚焦於服務提供者和家長如何理解並有效應對青少年嚴重且激烈的行為問題。講座將分析導致高風險行為的常見潛在因素，並提供切實可行的、基於實證的預防和緩和策略，以保障青少年安全並維持親子關係。此外，講座還將強調家長和服務提供者之間合作的重要性，以及透過富有同情心、結構化和技能導向的方法來支持青少年，從而促進其長期穩定和成長。
學習目標：
完成後，參與者將能夠：
- 找出青少年嚴重和激烈行為的關鍵因素，包括潛在的心理健康狀況、環境影響和技能缺陷；
- 運用實證策略預防和緩解高風險行為，包括積極主動的計畫、有效的溝通和危機應對技巧；
- 了解如何與護理人員和多學科團隊有效合作，制定一致的、以創傷為導向的行為支持計劃，以促進安全和長期技能培養。
上午 10:30 — 青少年自殺：每位衛生和公共服務專業人員都應該了解的內容
主持人：
Carmen Lopez-Arvizu，醫學博士、DFAACAP、FAPA
描述性摘要：
本次演講將聚焦在如何及早發現青少年自殺問題，如何運用實證策略來增強青少年的復原力，以及如何運用創傷知情和文化回應的方法跨學科合作來支持青少年及其家庭。
學習目標：
完成後，參與者將能夠：
- 識別影響青少年在發展和社會背景下心理健康的關鍵風險因素和保護因素；
- 及早發現兒童和青少年心理健康問題的跡象並做出適當反應；
- 運用實證預防和早期支持策略，增強青少年和家庭的韌性；
- 跨學科有效協作，以支持協調一致、以創傷知情為基礎的青少年心理健康護理。
上午 11:30 — 精神病治療中住院心理治療以外的其他選擇
主持人：
喬納森·穆尼茲，醫學博士
描述性摘要：
本次報告將概述以家庭為基礎的認知行為療法（CBT）在幫助精神病患者中的應用，並簡要回顧其他可用於治療精神病的療法。報告內容將包括治療方案的製定、幹預措施的實施、降低復發率的關鍵要點以及縮短未治療精神病持續時間的重要性。
學習目標：
完成後，參與者將能夠：
- 運用認知行為療法的基本技巧來治療精神病；
- 探討降低復發風險和提高門診治療順從性的介入措施；
- 了解未治療精神病持續時間的重要性；
- 解釋可用於治療精神病的療法類型。
下午 12:30 — 午餐休息
下午1:30 — 兒童焦慮症的評估與治療
主持人：
約瑟夫·F·麥奎爾博士
描述性摘要：
本次報告將概述臨床實務中用於識別兒童焦慮的實證評估方法，以及兒童焦慮症的實證治療方法，重點介紹認知行為療法（CBT）這一一線治療方法。報告也將探討兒童焦慮症治療中面臨的挑戰以及新興的解決方案。
學習目標：
完成後，參與者將能夠：
- 探討兒童焦慮症實證評估的組成部分；
- 描述認知行為治療（CBT）背後的認知行為模式；
- 認識認知行為療法的核心治療成分及其在臨床實務中治療兒童焦慮症及相關疾病的應用。
下午 2:30 — 青少年軀體症狀障礙：從識別到協同護理
主持人：
埃里卡·基亞皮尼博士
描述性摘要：
本次演講將聚焦在青少年軀體症狀障礙，包括識別、評估和管理這種複雜疾病的實證策略。演講將探討分級診療模式、認知行為介入以及旨在減少殘疾、提高青少年及其家庭生活品質的協作策略。此外，演講還將探討如何在確認症狀的同時避免不必要的檢查，以及醫護人員如何理解自身在跨專業醫療團隊中的角色。
學習目標：
完成後，參與者將能夠：
- 運用現有診斷架構來辨識和評估青少年持續存在的生理症狀；
- 將生物心理社會模型應用於軀體症狀障礙；
- 根據症狀嚴重程度實施分級診療管理方法；
- 在跨學科護理團隊中有效協作，以減少與症狀相關的殘疾。
下午3:30 — 社群媒體與青少年心理健康：最新進展與建議
主持人：
卡羅爾‧維達爾，醫學博士、哲學博士、公共衛生碩士
描述性摘要：
本次演講將聚焦於社群媒體對兒童和青少年的影響，包括近期科技變革與青少年心理健康惡化之間關聯的討論。演講內容將涵蓋青少年憂鬱、焦慮和自殘行為的相關訊息，以及關於社群媒體濫用與憂鬱、飲食失調、睡眠障礙、自殘、認知和學業影響以及安全問題等方面的研究。此外，演講還將為家長和醫療專業人員提供建議，幫助他們引導孩子以健康的方式使用數位媒體。
學習目標：
完成後，參與者將能夠：
- 描述青少年族群中憂鬱症、焦慮症和自殺的趨勢；
- 探究社群媒體如何影響青少年心理健康；
- 探討臨床醫師如何與家長和青少年就社群媒體的合理使用進行有效溝通。
下午 4:30 — 活動結束
認證
CASAC
已向紐約州酒精和藥物濫用服務辦公室提交了六 (6) 個小時的申請。
臨床實驗室從業人員
此項繼續醫學實驗室教育活動已獲得美國臨床病理學會 (ASCP) 的認可，可獲得六 (6) 個 CMLE 學分。 ASCP CMLE 學分可用於 ASCP 註冊委員會認證維護計畫。
營養師/營養技師
本課程經飲食註冊委員會 (CDR) 批准，可獲得六 (6) 個繼續教育單元。
影像技師
本課程已獲得美國放射技師協會 (ASRT) 的認可，可獲得 6 個 A 類繼續教育學分。美國診斷醫學超音波註冊協會 (ARDMS) 也認可 ASRT 的 A 類學分。
執業護士/註冊護士/執業護士
本課程已獲得加州註冊護理師委員會批准，可獲得六 (6) 個繼續教育學分。
醫療記錄編碼員
本課程經美國健康資訊管理協會 (AHIMA) 批准，可獲得六 (6) 個繼續教育學分。
職能治療師/職能治療助理
已向紐約州職業治療協會 (NYSOTA) 提交了聯繫時間申請（僅限紐約州執照持有者）。
藥劑師及藥劑技術人員
紐約州衛生系統藥劑師委員會 (NYSCHP) 獲得藥學教育認證委員會 (ACPE) 的認證，成為繼續藥學教育的提供者。
- 模組 A (AM)：本課程 0134-0000-26-126-L01-P；0134-0000-26-126-L01-T 核准為 0.3 CEU（3 個接觸小時）。
- 模組 B (PM)：本課程 0134-0000-26-127-L01-P；0134-0000-26-127-L01-T 核准 0.3 CEU（3 個接觸小時）。
計畫結束後，參與者可透過調查連結取得繼續藥學教育學分證明。參與者自計畫開始之日起 45 天內可申請學分，並須輸入計畫繼續藥學教育代碼以確認參加會議。
物理治療師/物理治療助理
本課程已獲得紐約物理治療協會 (APTA-NY) 批准，時長為 7.2 個學時（僅限紐約執照持有者）。
呼吸治療師
已向美國呼吸護理協會 (AARC) 提交了六 (6) 個繼續教育學分的申請。
社會工作者
这 1199SEIU 聯盟培訓與提升基金 SW CPE 已獲得紐約州教育部州社會工作委員會的認可，成為持證社會工作者繼續教育的認可機構，機構編號為 0286。紐約州持證社會工作者需提供紐約州執照號碼才能獲得學分證書。本課程經批准包含六 (6) 個繼續教育學時。
所有其他醫療保健專業人員
您將獲得一份通用的修讀證書。請與您的認證委員會確認是否能獲得本課程的學分。
主持人：
麥肯齊·索默哈爾德博士
約翰霍普金斯大學醫學院精神病學和行為科學助理教授，馬裡蘭州巴爾的摩市
Carmen Lopez-Arvizu，醫學博士、DFAACAP、FAPA
約翰霍普金斯大學醫學院精神病學和行為科學助理教授；馬裡蘭州巴爾的摩市肯尼迪克里格研究所門診精神病學服務主任兼發育精神病學醫學主任
喬納森·穆尼茲，醫學博士
約翰霍普金斯醫院兒科住院精神科主任；約翰霍普金斯大學醫學院兒童青少年精神科助理教授；馬裡蘭州巴爾的摩肯尼迪克里格研究所教員/主治醫師
約瑟夫·F·麥奎爾博士
約翰霍普金斯大學醫學院精神病學和行為科學教授，詹姆斯·C·哈里斯醫學博士發育神經精神病學和神經科學研究教授職位的首位獲得者；馬裡蘭州巴爾的摩肯尼迪·克里格研究所圖雷特綜合徵卓越中心聯合主任
埃里卡·基亞皮尼博士
約翰霍普金斯大學醫學院兒童和青少年精神病學系精神病學和行為科學助理教授，兒科醫學心理學博士後研究員計畫培訓主任，馬裡蘭州巴爾的摩市
卡羅爾‧維達爾，醫學博士、哲學博士、公共衛生碩士
約翰霍普金斯大學醫學院精神病學和行為科學副教授，馬裡蘭州巴爾的摩市
資格 1199SEIU 會員專區
培訓及就業基金成員
會員必須至少有一年的兼職或全職工作經驗，每周至少工作五分之三的正常工作時間，並且為雇主提供 1199SEIU 聯賽培訓和升級基金或 1199SEIU 大紐約教育基金。
紐約市教育、兒童和老年人照護基金成員
藥劑師、營養師、臨床實驗室從業人員和 LPN 必須在紐約市健康與醫院或市長機構工作至少一年。
註冊護士培訓和工作保障基金成員
會員必須至少有一年的兼職或全職工作經驗，並且為雇主提供 1199SEIU/醫院聯盟醫療保健產業註冊護士培訓和工作保障基金。
了解更多信息
電子郵件： Institute@1199Funds.org
退款和取消政策
如需取消，請務必在活動開始前至少 48 小時提出申請，以免遭受罰款。如需取消，請聯絡 1199SEIU 可透過以下方式聯繫聯盟培訓和提升基金 (TUF)：電話 (212) 894-4390；傳真 (212) 643-8795；或電子郵件。 Institute@1199Funds.org. 如遇報名人數不足或不可預見的情況，TUF 保留取消或重新安排課程的權利。學員將收到通知，並可選擇退款、參加重新安排的課程或其他課程。
